“LA
OBSERVACIÓN DIRECTA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE”
Una
de las dificultades que los docentes
se enfrentan día a día, en la escuela, es el cómo poder
enseñarles a sus alumnos diversos temas y más los que están relacionados con su
entorno.
Lograr que el niño tenga interés por aprender es un poco difícil, el problema
consiste en tener presente sus intereses y en base a ello, diseñar estrategias
que tengan sentido y significado para los alumnos.
Las variadas actividades dentro
y fuera del aula pueden ayudar a desarrollar las habilidades para la
observación y su registro, es decir, no sólo enfocar el aprendizaje en los
libros, en la información teórica o escrita a la que el niño pueda estar en
contacto. El poder explorar e investigar fuera del aula puede ser más emotivo
para los alumnos, ya que se encuentran en contacto directo con su medio,
dejando así imágenes más claras de lo que están estudiando.
Observar, manipular,
experimentar…, entre otras, favorecen el aprendizaje de alumno, ya que así
pueden lograr ese aprendizaje significativo y desarrolla una actitud de
curiosidad e interés que le beneficia a
la hora de aprender, porque los alumnos
se muestran interesados por conocer, por saber y comprender su entorno.
