viernes, 26 de abril de 2013

PLANTAMOS HORTALIZAS EN PRIMAVERA. LA IMPORTANCIA DE LA ALBAHACA.



 Las plantas aromáticas y medicinales han gozado siempre de un lugar privilegiado en la botánica. Desde la preparación de remedios naturales hasta sus aplicaciones culinarias, muchos son los destinos de ejemplares como la Albahaca. Por ello, aunque se puede adquirir con facilidad en herbolarios o en asequibles envases que encontramos en cualquier tienda, una buena idea es cultivarla nosotros mismos, bien en el jardín o bien en macetas.


La Albahaca pertenece a la familia de las Labiatae y su origen se encuentra en India, donde se consideraba sagrada. Desde allí se extendería por Europa gracias a las culturas griega y romana. En antiguas civilizaciones como la egipcia, poseía un alto valor, siendo incluso uno de los elementos utilizados en la momificación.

Albahaca Albahaca

Descripción de la Albahaca

La Albahaca es una planta herbácea anual, cuyo tallo alcanza una altura de poco más de medio metro. Las hojas anchas, con formas diferentes según la especie, poseen color verde, con un tono mucho más vivo en la parte superior. Su follaje es muy aromático. Sus pequeñas flores, que salen agrupadas, de color blanco o lavanda, harán su aparición en verano. Existen más de 40 especies de este vegetal. La más común es la Ocinum Basilicum o Albahaca dulce.
Al igual que otras aromáticas, como el Romero o la Salvia, resulta muy apropiada para cultivarla alrededor de otros vegetales que son atacados por plagas de insectos, ya que tiene la propiedad de ahuyentarlas; además de ser útil para preparar infusiones, en la cocina, o para llenar la casa con su intenso aroma.


Hoy dia 28 de mayo nuestro huerto está muy bien organizado basandonos en la asociación  favorable de las plantas para que se beneficien mútuamente y pensado en la rotación al año que viene para mantener la salud del suelo.






MARCAPÁGINA




miércoles, 10 de abril de 2013

PLANO DEL JARDÍN

Se refleja la ubicación de las especies plantadas en los espacios del patio del colegio   
 



Se refleja la ubicación de todas las especies plantadas alrrededor del edificio central.


Plano del jardín

Efectuar una toma de contacto, análisis y medición de los elementos con los que contamos resulta fundamental. Se deberá reflejar toda esta información en el plano de la parcela, ubicando los elementos que se decidan mantener o modificar con sus medidas y aspectos relevantes, e indicando lo que se decida eliminar.
El plano del jardín se debe realizar a escala. El plano no tiene que ser bonito de momento, sino preciso y fácil de interpretar. Todos los elementos que se incluyan deben ubicarse de forma precisa respetando medidas y distancias entre sí.
Para analizar las diferencias de altura o nivel del terreno se pueden utilizar unas estacas o palos, una cuerda y un nivel de burbuja. Para tomar las medidas de los distintos elementos y de sus distancias entre sí, se puede utilizar un metro plegable de 5 metros o más.
En el plano del jardín deberemos incluir: 

Elementos que rodean el jardín. Nuestro jardín puede estar rodeado por otras parcelas con árboles, vallas, edificios, parques, etc. Todos estos elementos pueden resultar visibles desde nuestro jardín y debemos adaptar el diseño del jardín de forma que se aprovechen los elementos que aporten aspectos positivos al jardín y se reduzca la visibilidad y limitaciones de los elementos negativos.
Los elementos antiestéticos distantes se suelen poder ocultar mediante árboles y arbustos. También se puede reducir el impacto de una estructura cercana bajando el nivel de una parte del jardín y elevando un muro o valla.
Para minimizar el efecto negativo de un muro o pared poco estético, se puede incluir vegetación, enredaderas, o cualquier elemento decorativo que desvíe la vista hacia un punto más atractivo.
Los árboles o vegetación de fondo, ayudan a dar mayor dimensión a un jardín, especialmente si se genera sensación de continuidad en el diseño.
Una vez analizados todos los elementos exteriores, se debe medir su influencia en el jardín, indicando en el plano del jardín su situación, dimensión y sombras o corrientes de aire que generen en el jardín, así como cualquier otro aspecto que pueda influir en el futuro diseño.

Elementos dentro del jardín.  En cualquier caso, habrá qué analizar las características y elementos existentes y valorar cuáles se desean conservar y cuáles no:

El edificio. Es un elemento clave. Su estilo, diseño y medidas deben estar presentes en la planificación del jardín.

Caminos o senderos del jardín. Conservar los caminos o senderos ya existentes es muy importante y tenerlos en cuenta para que no interfieran y no nos molesten para realizar otras actividades.

Árboles y arbustos en el jardín. Estas plantas dan al jardín un aspecto de madurez y unidad que se tardaría años en conseguir con ejemplares nuevos. A menos que interfieran mucho con el nuevo diseño, lo más apropiado es mantener los árboles y arbustos existentes sin ni siquiera cambiarlos de sitio.


Suelo del jardín. Es un elemento clave a analizar en detalle antes de iniciar el diseño del jardín. Las características de la tierra influyen de manera determinante en la selección de plantas y su desarrollo en el jardín.
Las principales características a valorar en un suelo son el pH, la textura, la presencia de materia orgánica y fertilidad. Estas características del suelo te indicarán las plantas que mejor van a crecer en tu jardín y las labores de mantenimiento que deberás realizar (riego, abonado,…). Pero además, su conocimiento previo te dará la oportunidad de realizar mejoras del suelo en caso necesario.
Nosotros mismos podemos realizar un sencillo análisis del suelo.

Microclima del jardín. El jardín, por la región donde está ubicado, estará afectado por unas condiciones climáticas que conviene tener muy en cuenta al iniciar la planificación del diseño. Analiza las temperaturas máximas, medias y mínimas que se registran en la zona, la pluviometría mensual, intensidad de los vientos, frecuencia de otros fenómenos climatológicos como nevadas, heladas, nieblas, lluvias torrenciales,… Finalmente, podemos clasificar el jardín dentro de un tipo de clima.
Además, el clima del jardín se verá influido por su situación respecto al entorno que la rodea, edificios, árboles, montes, el río o mar cercano, … Indica en el plano la orientación de la parcela señalando con una flecha el norte. Toma nota de las áreas soleadas y sombrías de la parcela, de las zonas protegidas del viento y de las zonas donde tenderá a acumularse más humedad.



viernes, 5 de abril de 2013

LOS ALUMNOS DEL C.E.I.P.: ALMANZOR COLABORARON EN LAS ACTIVIDADES DE REFORESTACIÓN EN LA DEHESA DE NAVALMORAL DE LA MATA





Se trata de una actividad de educación ambiental, dirigida a los alumnos,
 sobre la problemática y necesidad de conservación del ecosistema dehesa, dada la importancia que tiene para Extremadura.

Los objetivos de esta iniciativa son, fundamentalmente, sensibilizar a la comunidad educativa sobre la falta de arbolado, sobre todo joven, en la dehesa extremeña; reflexionar sobre los valores de este ecosistema; actuar para su mejora en el entorno más

 inmediato mediante la plantación de las especies presentes en la dehesa y buscar puntos
de interrelación educativa comarcal.
MONTAMOS EN TRACTOR

PLANTAMOS ROBLES...

ENCINAS...

ESTUVIMOS EN EL OBSERVATORIO DE AVES...



Los alumnos, una vez que se les da a conocer la situación de la dehesa y se les invita a reflexionar sobre su problemática, visitan la dehesa del centro donde realizan la práctica de densificación (plantación de árboles y arbustos) de especies autóctonas (encinas, quejigos, robles y alcornoques).

La actividad se desarrolló el 26 de febrero.

Para llevar a cabo esta iniciativa se cuenta con la colaboración, como monitores, de los alumnos de 2º de los Ciclos de Grado Medio y Grado Superior, coordinados por el profesorado implicado Amalia Sánchez y Gabriel Vidal.

jueves, 4 de abril de 2013

EL HUERTO ESCOLAR UN RECURSO DE AULA

El huerto escolar se ha convertido en un recurso más de aula, pues nace como una herramienta interdisciplinar, fomenta el trabajo en grupo y ofrece a los alumnos unos conocimientos más directos sobre los recursos naturales y su uso racional, los problemas ambientales y el esfuerzo y recompensa que supone el trabajo en el campo.
A través del C.P.R. De Navalmoral los maestros del C.E.I.P.: Almanzor se forman para trabajar el huerto con eficacia.
Entre los objetivos que se pretenden conseguir es que el profesorado conozca las funcionalidades del huerto como recursos  de aula, que reconozca y sea capaz de cultivar diferentes especies autóctonas y plantas hortículas y que adquiera nociones específicas para mantener y obtener una buena cosecha.
Los ponentes de dicha actividad fueron Gabriel Vidal y Amalia Sánchez profesores del C.F. del Medio Rural de Navalmoral de la Mata.
clases teóricas

clases prácticas